全國科學探究競賽這樣教我就懂 林園鳳新新莊高中等高市8校9件入圍全國決賽
漾新聞記者陳雯萍/高雄報導
由國立科學工藝博物館與全國五個博物館共同舉辦的2022年「全國科學探究競賽-這樣教我就懂」,經過激烈的競賽,在全國293所學校、2,173名選手中選出30件入圍作品,高雄市表現優異,有包括信義國小、新莊國小、明華國中、國昌國中、楠梓高中、新莊高中、林園高中與新興國小的高師大師培生等8校9件作品獲得晉級入圍決賽,其中,明華國中有2件作品入圍。
此外,林園高中、鳳新高中共同探究林園溼地公園中「倒立水母」的形成與數量的研究,與新莊高中研究利用愛河潮汐作用發電等作品,均入選海洋科學組決賽,將於6月11日在科工館的決賽頒獎中一決勝負。
林園高中與鳳新高中作品「水母透視眼」,著眼於生物學家認為,物種發生不自然地暴增或消失,都必須加以注意,因為這有可能是一項生態警訊。而高雄林園溼地公園中的倒立水母(仙后水母)大量出現,是因為當地養殖場抽深層海水進入養殖槽後,再進行海水循環將養殖廢水排入鄰近大排水溝跟濕地公園而來,除了帶來觀光資源之外,是否也意味著林園地區的濕地海洋生態環境正在悄悄地變化。
因此,研究透過校內已經建置完成的水母缸,結合物聯網數據收集倒立水母生態的相關水質資訊,並藉由人工智慧即時影像辨識的功能,彙整數據藉以提供一個可以立即推測倒立水母數量的機制,達到透視水母數量的目標。
新莊高中的作品用「愛」發電-鹽差能應用,選擇高雄最美的景點愛河,將設計好的實驗裝置投入愛河中量測相關數據,探討利用愛河的潮汐時發電的可能性,雖然過程辛苦,但最後獲得亮眼的研究成果。潮汐發電係利用海中的發電機從潮汐的規律變化中獲取能量。
有別於與風能與太陽能,潮汐發電提供更可預測和更穩定的潔淨能源,因此隨著全球向脫碳發電轉型,潮汐發電可能成為可再生能源組合中的重要部分。
競賽共分六組,分別為國小、國中、高中職、教師、海洋科學與社會組,總計有全國293所學校、2,173名選手參賽,參賽人數最多的縣市分別為高雄市、臺北市、臺南市、新北市與臺中市,海外選手亦有18隊。選出30件入圍決賽,其中高雄市表現優秀,有9所國中小高中打入決賽,,展現出以科學探究結果運用在現實生活中,將於6月11日在科工館進行決賽頒獎。
今年入圍決賽的30件作品中,研究的主題更具話題性並與生活息息相關,例如「國小組:自製涼感凝膠」、「國中組:香蕉假莖結構的探究及在生活應用上的創作」、「高中職組:廚房裡的化學-探究簡易防火材質製作」、「海洋科學組:水母透視眼、用「愛」發電-鹽差能應用」、「教師組:飛翔的種子」等。
高雄市教育局長謝文斌表示,競賽核心目的是「培養科學愛好者」及親近科學幸福感,藉由競賽讓同儕間進行團隊合作、問題探討研究,從探究歷程中培養系統思考與解決問題能力,將隱性知識轉化成顯性知識,有系統將研究結果記錄在文字、影音中,提升資訊科技運用與媒體溝通表達涵養,最終能夠將探究結果運用在現實生活中。相關競賽資訊請洽官網 查詢。
高雄市9所學校獲得晉級入圍決賽的作品分別如下:
國小組
- 高雄市新興區信義國小/自製涼感凝膠
- 高雄市左營區新莊國小/進擊的磁鐵-不同磁排產生的磁力大小探討
國中組
- 高雄市立明華國中/三浦摺疊~探討摺數與負重量之關係
- 高雄市立明華國中/「浮」光掠「影」-由水黽的腳下光影,探討表面張力對微小物體漂浮的重要性
- 高雄市立國昌國中/隨「蟋」所欲-以蟋蟀探討昆蟲的方向偏好和慣用前腳
高中組
- 高雄市立楠梓高級中學/廚房裡的化學-探究簡易防火材質製作
海洋組
- 高雄市立新莊高級中學/用「愛」發電-鹽差能應用
- 高雄市立林園高級中學(含附中)與國立鳳新高級中學/水母透視眼
教師組
- 高雄市新興區新興國小/國立高雄師範大學(師培生)/賈伐尼vs伏打