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提升學習力-107 年 6 月,新莊文藝第 23 期

提升學習力

  今年高三畢業典禮在創意籌辦下圓滿落幕,應屆畢業生們於此時完成高中學業,而高一、高二同學也即將修畢106學年度的課業。

  學業告一段落,並不表示停止學習,而是要趁此把過去所學的進行反思,我們也需要跟著時代的脈絡與時俱進,恆常不間斷的學習,準備迎接更新的學習內容。學習是無止境的,所謂「學海無涯」,知識更是無窮無盡的,惟有靠閱讀來提升我們的學習力。

  未來學大師艾爾文‧托夫勒(Alvin Toffler)說:「21世紀的文盲,不是不會寫字和閱讀的人,而是那些無法學習、不願學習和不重新學習的人。」願意學習、面對問題、解決問題的能力,是未來人才所需具備的重要條件,而構成這項條件的能力基礎就是「閱讀素養」。

  多閱讀可以為我們帶來無限的知識。空閒的時候,可以用閱讀來消磨時光;心情鬱悶的時候,閱讀可以用來解悶;遇到困難的時候,可以閱讀相關書籍尋求解決問題的方法。另外,現代人的學習方式,不再死記、死背,而是要有組織能力,知道如何將別人的智慧結晶轉化成自己的心靈財富。

  現在一般考試不只考課本的教材內容,有些試題非常的靈活,會應用到課外知識、生活經驗、時事等,若只以課本為學習內容,很難多面向的理解試題,因此,惟有透過廣泛閱讀,多方涉獵,開啟視野,對我們的學習才有助益,能讓自己見多識廣、開闊眼界,也才能提升學習力。今年國中教育會考寫作測驗以「我們這個世代」為題,詢問新世代是「果凍世代」?「直播世代」?還是「動漫世代」?這題可發揮「閱讀力」和「生活力」,除了閱讀能力的培養,寫作必須跟生活結合,對每件事情保持熱情,勇於嘗試自己有興趣的事物,從中汲取寫作素材與靈感。透過閱讀瞭解更多面向,理解個人生活情境,才能有關懷和同理心,以個人生活情境去描述,才能寫得細膩生動。

  有一句話:「為善者,如春園之草,未見其長,日有所增。」是勸人行善、做好事,「勿以善小而不為」,每天做一點,善行自會增長。這話若用在閱讀上,也ㄧ樣貼切,知識也是需要一點一滴的累積,每天閱讀,雖然無法立即看到效果,但卻每天都有所增進。

  值此畢業前夕,一方面希望同學們要持續不斷地閱讀,以吸收新知,提昇學習力;一方面更期待同學們不要妄自菲薄,平常蓄積實力,當機會來臨時,適時展現傲人的學習成果。有人說:天才,是放對位置的「人才」,選對舞台,走出自己的路,然後盡情發揮獨特的才華與能力,就能成功。

校長 陳良傑 敬上